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Elle est arrivée l'année dernière en petite section. Elle était mutique dans la classe de CollèguePréférée, et je crois n'avoir entendu sa voix qu'au mois de mai. Elle était mutique, et immobile aussi. Ah ça elle n'embêtait personne, à rester plantée tel le poireau dans son coin. Du coup CollèguePréférée l'a un peu beaucoup oubliée, surtout que les petits ça faisait longtemps qu'elle n'en avait pas eu, alors elle se disait qu'il fallait la laisser tranquille, que ça viendrait quand ça viendrait.
Moi je piaffais dans mon coin, parce que j'avais peur qu'elle soit câblée à l'envers cette puce là, et j'avais mal pour elle. Elle ne parlait à personne, ne liait aucun lien, restait dans son coin. Quand j'ai entendu le son de sa voix, elle chantait. Je ne voyais plus qu'elle, j'étais soulagée. Je l'ai vue sourire à un camarade, et mon coeur s'est envolé un peu. Je l'ai vue courir pendant la récréation, et je me suis dit qu'on allait pouvoir faire quelque chose quand elle viendrait dans ma classe.

Et depuis septembre elle est avec moi et les 30 autres. Elle est arrivée avec son regard qui ne quitte pas le sol, et son absence de sourire. Elle restait immobile sur le banc, immobile à la table d'atelier. Et je me suis attelée à la tâche: lui expliquer, redire, montrer, rassurer, encourager, rire aussi, et câliner, au besoin. Aussi à dire que j'allais attendre qu'elle fasse, parce que je savais qu'elle était capable. Des fois elle mettait une journée là où d'autres mettaient 15 minutes. Mais elle s'est mise au travail, elle a fini par savoir dénombrer un peu, elle a commencé à dire "Maîtresse j'ai fini mon travail" et j'allais voir SuperCheffe en me la pétant à mort "elle m'a parlé, je te JURE, elle m'a parlé, mais le PROGRES quoi, le PROGRES!! On va y arriver, tu verras, on va y arriver!"

Après c'était "Maîtresse je peux avoir un bonbon?" et bien sûr tu peux, tu as tellement bien travaillé, je suis très très fière de toi mon coeur.
Elle sait presque écrire son prénom sauf les J parce que c'est difficile, alors elle fait des L à la place, on fait les évaluations, et son graphisme vaut celui des copains et des copines, je suis aux anges, bravo ma belle, que de progrès! Remettre les images dans l'ordre de l'histoire, j'ai fait attention à te mettre toute seule pour pas que tu copies, et tu as réussi haut la main, les maths par contre c'est encore un peu difficile, mais tu essaies, et tu travailles seule, et je suis fière.

Le médecin de la PMI est venue et elle m'a dit que ça y est, ma ptite fleur en train d'éclore sait dessiner un bonhomme complet, et quand je pense au tout petit bonhomme cacahuète d'il y a quelques semaines encore, un minuscule ovale avec deux points pour les yeux, un trait pour la bouche, deux traits pour les bras deux traits pour les jambes, tout perdu au milieu de l'immense page blanche, je me dis que tout notre travail sur le schéma corporel porte ses fruits, et que dans la classe elle se sent grande, enfin!

Il y a quelques semaines aussi, elle a trouvé une amie, à qui elle tient la main, avec qui elle fait des messes basses, avec qui elle partage chatouilles et fou-rires. De chaque extrémité du spectre éducatif, la petite fille ultra choyée  et  la petite fleur perdue ont parcouru le chemin pour se rejoindre et partager leurs solitudes.
Mes princesses.

Elle s'en va jeudi, sa mère me l'a annoncé ce matin, elle va vivre avec maman et son frère et sa soeur dans un autre pays, dont elle ne parle pas la langue, dans un autre système éducatif. Je ne parlerai pas ici des détails, mais je suis démontée. En colère aussi.

Je ne  peux qu'espérer que les petites graines que j'ai plantées seront arrosées. Que les adultes autour d'elle feront attention à elle, et ne la laisseront pas sur le bord du chemin.

Des fois, j'ai mal à mon métier.